“方老師都和你聊什麽了？”喻臨背過身猛咳了一陣, 才又轉回身一本正經地問。

越維新搖搖頭。他雖然從沒有對喻臨隱瞞過穿越這件事，但帕穿越到了鸚鵡身上, 這是帕的隱私, 他不能把帕的隱私隨隨便便拿出來說。帕已經很悲慘了，他應該在這件事上保持沈默。越維新就做了個假設：“我就是覺得自己特別幸運，沒有穿越到貓貓狗狗身上……”

喻臨想象了一下那個畫面, 搖著頭說：“貓貓狗狗哪有你可愛啊！”

“你這不是胡說嗎？”我哪有毛絨絨可愛啊！再說，哪有形容男孩子用“可愛”這個詞的。

“絕對不是胡說！我心裏真是這麽想的。”喻臨順手就在越維新頭上擼了一下。

越維新立刻就炸毛了。喻臨邁著大長腿，一下子就跑了出去。越維新趕緊追了上去。聽著他們倆打鬧的聲音，方老師笑瞇瞇地對鸚鵡說：“這幫孩子們都很可愛，你說是不是？”

方老師身為六班的副班主任, 他和六班學生的互動還挺頻繁的。漸漸的，班上其他學生也知道方老師辦公室裏有只鸚鵡了。學生之間嘛, 一點小事都能成為課間十分鐘的話題。

周五下課時, 越維新聽見班上幾個男生站在最後一排圍著體育委員聊那只鸚鵡。

“那只鸚鵡對人特別友好。我昨天有事去找方老師，那鸚鵡瞧見我後，竟然送我一枚花生。它都不護食的嗎？”有個男生說，“它是一只雌性鸚鵡吧？是不是把我當成它寶寶了？”

“你想得美, 哪有你這麽大只的寶寶啊！沒有翅膀也沒有羽毛，簡直醜哭了！”

“那只鸚鵡還會吃面條。哎, 在看到它吃掛面之前, 我都想象不出鸚鵡吃面的樣子。”

“哈哈哈，它不會是成精了吧？”

越維新心想，成精是不可能成精的, 但說出來嚇死你們。

那鸚鵡的身體裏裝著一個人類的靈魂！

緊接著卻又有男生反駁了：“成精還不至於。這只鸚鵡遠沒有我外公的鄰居家養的那只鸚鵡聰明。那只鸚鵡才是真正成精了，唐詩三百首，只要是常見的，你念上句，那只鸚鵡馬上就能接下一句，比我讀一年級的表弟都厲害。方老師這只鸚鵡……那天，我略微逗了逗它，問它一加一等於幾，它告訴我說等於二。我再問三加五等於幾，它就回答不上來了。”

“對對對，我還試過簡單乘法。一乘以二等於幾，它也不知道。所以它就是比一般的鸚鵡聰明點吧。但絕對不是鸚鵡中最聰明的。等等，它都沒有一般鸚鵡聰明，它不會背詩。”

越維新心想，帕肯定是在裝傻啊！可惜他裝得太過了，竟然被同學懷疑智商了。

“你讓鸚鵡做乘法，這不是為難它嗎？你下次考考它十以內的加減法吧！”

“十以內加減法也為難它啊，你試試五以內加減法。”

“對了，我覺得方老師好中二。你們猜那天我聽見鸚鵡叫他什麽？你們絕對猜不到。”

“什麽啊什麽啊？難道是撒麻？”

“鸚鵡叫他神。”

“哈哈哈哈，確實好中二啊！方老師訓練它這麽喊時都不覺得羞恥的嗎？”

越維新：“？？？”

越維新終於意識到了哪裏不對。他是不是被方老師騙了？

他回憶著那天和鸚鵡的交流。

鸚鵡全程只說過一句：“你好，我叫帕，編號A003。”有關他是穿越者的話，都是方老師說的。但其實鸚鵡說的這句話根本不能證明他是穿越者，也許這話就是方老師教他的呢？網上不還有那種視頻，鸚鵡被主人教得在那裏跳來跳去地大喊，救命，我被人變成鸚鵡啦！

“方老師竟然騙我！”越維新氣得臉都鼓起來了。

喻臨瞧見他臉鼓鼓的樣子，得很努力地克制自己，才沒有伸出手去戳他的臉。

“我沒有騙你。帕真的是穿越者。”方老師說。

越維新走到鸚鵡面前，盯著它看了一會兒，語氣溫和地問：“六加七等於幾？”

鸚鵡歪著頭看向他，眼神十分茫然。

穿越者能算不出這麽簡單的加法嗎？越維新轉頭看向方老師。

方老師幹了喻臨沒敢幹的事，笑著捏了下越維新的臉：“我真沒騙你。帕的情況有些特殊。你問他六加七等於幾，他確實答不上來。但如果你給他兩根繩子，一根繩子上系六個繩結，一根繩子上系七個繩結，他摩挲著繩結慢慢算，最後還是能得出十三這個數字來的。”

在越維新帶著身體穿越耗盡時空裂縫中的能量導致裂縫閉合前，特安辦在幾年時間裏一共只迎來了個位數的穿越者。案例雖然少，花樣卻很多。不僅有穿到鳥身上的，還有男人穿到女人身上，女人穿到男人身上的。和這些穿越前輩比起來，越維新確實是非常幸運了。

事實上，越維新是最後一位穿越者但也是唯一一位身穿者。

所以他的編號才會以S打頭，並且是S中的001號。

越維新之前的那些穿越者全都是靈魂穿越。柳副隊已經摸清楚了靈魂穿越的規律。研究表明，在時空裂縫的作用下，想要實現靈魂穿越，必須要達成兩個條件，一是穿越者的靈魂能量波動數據符合公式，二是被穿越的身體已經死亡超過一分鐘，但又還不足一個小時。

帕穿越的時候，附近符合這兩個條件的就只有一只金剛鸚鵡。

但帕絕對是所有穿越者裏心態最好的。他比越維新早穿越過來三年。經過漫長而低效的溝通，特安辦的工作人員推測帕是從平均壽命不足十歲的原始社會穿越過來的。在帕的部落中，當然也有活到二十多歲的人，只是孩子夭折率太高了，因此平均壽命低到不忍直視。

在穿越前，帕活得太艱難了。他們缺衣少食，常常半饑半飽，在數不清的自然災害、毒蛇猛獸、疾病等面前無能為力。因此當他穿越後，他以為自己幸運地來到了神明的國度。

感謝神啊，這裏的食物多到吃不完！這麽多這麽多好吃的食物，多到吃不完！

為了這些食物，別說是變成一只鳥了，就算是變成了一只臭蟲，帕也是心甘情願的。他每天過得非常開心。不過，他原本所在的時空太過原始了，他的認知水平非常有限，至今沒有弄懂“穿越”這個概念，一直堅信自己來到了神明的國度。他無法在現代社會獨立生活。

像帕這樣的穿越者，讓他自己養活自己，那真是為難他了。出於人道主義精神，特安辦把帕留在了大樓裏，每天準時給他提供食物，盡量教他現代詞匯，卻沒對他提任何要求。

之所以金剛鸚鵡會來方老師這裏接受心理輔導，是因為特安辦在不久前剛剛發現，鸚鵡身體裏竟然同時存在另一個穿越者！但那個靈魂太虛弱了，鸚鵡身體平時就由帕來主導。

這聽上去好像有些不可思議。那個靈魂和帕是同時穿越的，但他在穿越前遭受過慘無人道的折磨，有了嚴重的心理創傷。穿越後，他一直陷在昏迷中，直到最近才剛剛清醒。

額，也不能說是清醒。

他無法和人正常交流。像方醫生這麽優秀的心理醫生，都無法和這個靈魂展開有效的溝通。帕主動陷入沈睡時，他能夠短暫地出現。但帕要是不讓出身體，他就根本不會出現。

帕很大方，自從意識到身體裏還有一個靈魂後，他不僅主動把身體讓給新靈魂，還給新靈魂起了個名字叫涅。涅主管身體時，整只鸚鵡非常自閉，只偶爾會蹦出幾個短語。通過對這些短語的解析，特安辦推測涅來自於一個科學技術非常發達的時空，那時的人類已經進入了星際時代。但科學的進步並不意味著社會體系的進步，外星勢力的介入使得那個時代恢覆了奴隸制。特安辦推測涅是一名試圖推翻奴隸制的起義軍小首領，被抓後受盡折磨而死。

如果涅恢覆神智，那麽他所掌握的知識能給這個時代帶來翻天覆地的技術革新！

就算不沖著涅掌握的知識去，像他這樣一位戰士，大家也希望他能恢覆健康。

可惜的是，涅已經徹底瘋了。他每天能夠掌管身體的時間最多只有一個小時，其他時間，這個身體還是由帕來掌管。特安辦無法和涅進行有效交流，只能在涅掌管身體時，記錄下他說出口的每一個字，試圖從這些字裏分析出有用的信息來。但這個效率真的很低很低。

之所以把鸚鵡帶到學校裏來，是因為方老師覺得，校園這種平和安靜的環境，不管是對帕還是對涅，都是有好處的。他們都沒有攻擊性，不會對學生老師造成傷害。帕的話，他可以因此多接觸到一些人，這有利於他的認知拓展。涅的話，他穿越前一直在為實現人權平等而奮鬥，如果他還保留著微弱的理智，看到那些充滿活力的少年，他或許會覺得欣慰吧？

除此以外，特安辦其實還想知道，越維新的親和力對涅恢覆神智有沒有幫助。

作為一名頂尖的心理醫生，方老師及他身後的團隊對涅的心理問題毫無辦法，特安辦只能“病急亂投醫”了。如果涅能夠因此恢覆一些神智，那最好。但如果越維新的親和力毫無用處，那這樣的結果也都在大家的意料之中。他們不能也沒有想過要把壓力轉嫁給越維新。

“你們平時可以帶著帕一起玩啊。”方老師笑瞇瞇地說。

“老師剛剛說的那些……也太巧了吧？真不是故意編出來騙我的？”越維新非常警惕。

“那你怎麽才能相信我？讓喻隊和你說？”

“萬一你提前和喻叔串過口供呢？”

“打申請調檔案給你看？”

“萬一你提前偽造了檔案呢？”

……

從相信鸚鵡是穿越者到以為方老師在騙人再到相信鸚鵡是穿越者，越維新回顧了下自己的心路歷程，頗為感慨地對喻臨說：“我現在終於能真正地站在你的立場想問題了。你不相信我是穿越的，這很正常，我特別能理解你。”理解歸理解，小賬本還是要偷偷記著的。

喻臨一時間不知道該說什麽，沈默片刻，才很努力地用真誠的語氣說：“謝謝！”

今日份的互寵成就順利達成。

至於到底誰寵誰多一點……好朋友之間沒必要計較那麽多啦。

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